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Colaboramos para hacer accesible el primer camping de Europa

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En 2011 el camping Lo Monte de Pilar de la Horadada en Alicante abrió sus puertas. Y con el objetivo de ofrecer un servicio inclusivo a sus clientes/as este año ha dado un paso más allá en su política de accesibilidad y ha hecho que sus instalaciones sean accesibles para personas sordas.

La dirección del Camping Lo Monte y FESORD CV han trabajado de manera conjunta para lograr una accesibilidad total y real. Para ello, la primera medida que se llevó a cabo fue la valoración de las instalaciones del camping por un técnico de la entidad, que tras su visita detalló en un informe las necesidades y mejoras que debían realizarse en temas de accesibilidad, como por ejemplo el requisito de implantar avisos luminosos. Además, para poder ofrecer una adecuada atención a los/las posibles clientes/as sordos/as el personal del camping Lo Monte ha realizado un curso de introducción a la lengua de signos de 10 horas, a través del cual han podido conocer la idiosincrasia de las personas sordas y algunas estrategias de comunicación.

Pero conscientes de que vivimos en una época en la que Internet es el primer paso para informarnos, el camping Lo Monto no ha querido descuidar su página web, por lo que desde FESORD se ha trabajado para que toda la información que dispone en su portal se encuentre también en lengua de signos.

De esta manera, el camping Lo Monte se convierte en el primer camping de Europa accesible para personas sordas. Una gran noticia que nos anima a seguir trabajando para que la accesibilidad sea real en cualquier faceta de nuestras vidas.

                                                   

 

Analizamos las necesidades sanitarias de las PS

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La semana pasada nos reunimos con la Subdirectora General de Investigación, Innovación, Tecnología i Calidad de la Conselleria de Sanidad, Beatriz Gómez Martínez, y la jefa de servicio de atención y comunicación al paciente Gracia Garcia. Quienes visitaron el Centro de Atención a personas sordas de la Fundación Fesord CV para conocer de primera mano el trabajo que realizamos para éstas. Durante la visita, se dedicó un tiempo mayor en el servicio de atención a familias e infancia sorda donde se atiende a familias con hijos e hijas mayores de 6 años con necesidades de intervención logopédica, de comunicación dentro del hogar y asesoramiento al núcleo familiar en general.

Asimismo hablaron con el equipo del servicio de atención a personas sordas (SAPS) descentralizado a través de nuestro movimiento asociativo que atiende a personas sordas y muy especialmente a aquellas que tienen una situación más vulnerable.

También, pudieron conocer el servicio de videointerpretación en lengua de signos, SVISUAL, que en la actualidad ya se ha implementado en algunos hospitales de España y está activo en algunos de los hospitales adscritos al grupo Ribera Salud en la Comunidad Valenciana.

                                               

Tras la visita, aprovechamos para mantener una reunión en la que analizamos las necesidades sanitarias de los pacientes sordos/as usuarios/as del sistema de salud público de la Comunitat Valenciana y expusimos las mejoras que se han detectado que podrían realizarse en cuestión de accesibilidad a la comunicación y la información que recibe el paciente, tanto para las notificaciones como para el acompañamiento a las visitas sanitarias ordinarias y de urgencias que realizan con intérpretes de lengua de signos.

El interés de mejorar el acceso a una atención sanitaria de calidad para las personas sordas fue mutuo y las responsables de la Conselleria de sanidad se mostraron dispuestas a buscar soluciones conjuntas que garanticen una atención ágil, eficaz y accesible para los y las pacientes sordos/as de la CV.

Som Escola y la lengua de signos juntas en un proyecto educativo

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SOM ESCOLA, es una cooperativa de enseñanza, que el pasado 2017 llevó a cabo un proyecto con sus alumnos y alumnas de 3 de la ESO sobre el mundo de la discapacidad. Tras un primer contacto con la discapacidad auditiva fue el propio alumnado el que quiso profundizar más en la lengua de signos.

Una iniciativa que fue recogida por parte del claustro de profesores/as quienes en el mes de julio se pusieron manos a la obra para desarrollar un proyecto en el que no sólo se aprendiera lengua de signos, sino que ésta sirviera como lengua vehicular para enseñar los contenidos en secundaria, y las competencias y habilidades de primaria e infantil.

        

El resultado de este proyecto vio la luz el 20 de diciembre cuando un grupo del profesorado sordo titulado de FESORD CV inició en SOM ESCOLA un taller de dos horas semanales de lengua de signos en diferentes clases de infantil, primaria y secundaria. Una inmersión en la lengua de signos y las personas sordas durante el horario lectivo que ha tenido resultados muy positivos y favorables como nos indica el propio jefe de estudios de secundaria, Joan Vidal, quien nos comenta como “el caso de los niños y niñas de infantil, quienes todavía no saben leer y escribir, pero la introducción de la LS ha supuesto una gran ayuda en el aprendizaje de la lecto-escritura, que nos ha dejado fascinados”.

           

Las profesoras/es de SOM ESCOLA han resaltado también, la incidencia que ha tenido la presencia de profesorado sorda en el aula en el “desarrollo personal y social de sus alumnas/os, quienes son ahora mucho más respetuosos/as”.

La “emoción” que ha despertado este taller en los niños y niñas se trasladó hasta sus hogares, donde muchas familias han sido partícipes de los progresos de sus hijos e hijas, lo que hizo que el personal del AMPA solicitara a nuestra entidad un curso introductorio de lengua de signos. Un taller que se hizo extensivo también, al profesorado de SOM ESCOLA.

                    

            Taller introductorio de LS para profesorado de Som Escola                    Taller introductorio de LS en AMPA de Som Escola

Finalmente, el pasado 13 de marzo finalizó esta maravillosa experiencia que hemos compartido con todas las personas que forman parte de SOM ESCOLA y a las que siempre estaremos agradecidas/os por contar con nosotras/os para su proyecto.

Una aventura que esperamos poder repetir gracias a la nueva ley que regular y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano de tal forma que los colegios podrán solicitar en sus proyectos lingüísticos de centro la lengua de signos

                                                   

 

La Falla Municipal en lengua de signos

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Esta falla propone reflexionar con ironía sobre la pirámide de valores que sustentan la sociedad actual. Lo hace con una escultura en forma de tótem para representar ese símbolo icónico y lleno de significados que ha sido admirado y adorado en la mitología de diferentes culturas y sociedades. Una estructura que nos propone un recorrido entre lo imaginado y lo real, lo anhelado y lo vivido, lo sobrenatural y lo terrenal para concluir en su cúspide con una reflexión que todos conocemos: en la sociedad actual el dinero rige nuestra existencia.

En su base circular encontramos el universo que sujeta la vida y que conecta con el ser humano en un tiovivo de figuras que representan por igual la naturaleza y la mitología creada alrededor de ella. Unicornios, figuras animales, ángeles pasivos que contemplan al espectador dan paso a un segundo nivel en el que la impronta humana, en forma de construcción de ladrillos, sujeta a una civilización que mira incrédula lo cambiante y lo cíclico de nuestras vidas.

Cuatro caras humanas con piel de diferentes tonos representan a la humanidad y muestran la esencia que subyace en cada individuo para indicarnos que a pesar de tener diferentes orígenes, compartimos una misma piel y un mismo destino. Los colores vibrantes de dos de estas caras representan lo joven, lo nuevo, el camino por recorrer, mientras que la ausencia de color (grises) en las otras dos caras representan la experiencia, lo conocido, el camino recorrido.

Una estrella con infinidad de picos y colores reposa sobre las cuatro caras en forma de corona para continuar construyendo nuestra estructura de tótem. Se trata de la icónica “Kaos Star” una colorida y asimétrica rosa de los vientos que nos viene a decir que no importa dónde estés, o lo que estés haciendo, que lo importante es tener tus propias referencias para conseguir tus metas. Una declaración de libertad y optimismo para este mundo en el que nos ha tocado vivir.

En la cúspide de nuestro tótem encontramos una interpretación de dos musas clásicas en forma de mujeres pájaro que alzan y protegen a un mundo alimentado por el dinero. Un mundo que no deja de ser una hucha en la que entra una moneda con la frívola sonrisa de la representación icónica de la felicidad en nuestros tiempos, un “Smiley” que disfruta de la posición que esta pirámide de valores le confiere.

En definitiva, una obra que utiliza un lenguaje propio para plasmar de forma estética, positiva y colorista el conflicto existencial de la sociedad contemporánea.

La Falla Infantil en lengua de signos

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Con motivo del 75 aniversario de “El principito”, la obra literaria más conocida de Antoine de Saint-Exupéry, se realiza este proyecto que recogería las escenas más conocidas de este libro, un homenaje a una novela conocida por el público a nivel internacional y generacional, pues hoy por hoy es el segundo libro más leído, después de la Biblia.

“El principito” ha sido considerado como texto infantil por su carácter formal, pero en realidad aborda temas profundos como el sentido de la vida, la soledad, la amistad, el amor y la pérdida. Es por esto que está dirigido a un público tanto infantil como adulto, enseñando valores a los más pequeños y conectando a los adultos con su infancia.

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